浙商职院教通〔2025〕36号

各二级学院：

为全面落实教育强国和教育强省战略部署，着力培养具有人工智能素养和能力的高素质技能人才，根据《浙江商业职业技术学院人工智能赋能教育教学创新提质行动方案（2025—2027年）》以及《浙江省教育厅办公室关于开展省级职业教育一流人工智能课程建设和申报工作的通知》等工作部署，经研究，决定开展学校2025年一流人工智能课程（第一批）建设和申报工作。现将有关事项通知如下。

一、总体要求

深入贯彻习近平总书记关于发展人工智能的系列重要论述，落实立德树人根本任务，加快推动人工智能与教育教学深度融合，结合职业教育特色，以培养师生的人工智能素养和能力为核心，建设一批校级一流人工智能课程，形成全面覆盖、分层分类、特色鲜明的人工智能课程体系。到2027年，打造60门左右校级一流人工智能课程。

二、建设课程

（一）人工智能通识课。向所有专业学生开设，旨在普及人工智能的基本概念、核心原理和发展趋势，侧重培养学生了解人工智能在社会、生活和行业中的应用场景，增强技术应用中的伦理意识和数据安全意识，形成对人工智能的初步认知和跨专业视角，建设一流人工智能“通用+特色”通识课程。

（二）人工智能专业核心课程。面向人工智能紧密型专业学生开设，重点培养学生的人工智能数据服务、机器学习、计算机视觉、自然语言处理应用开发等专业核心技能。

（三）人工智能特色交叉课程。面向非人工智能专业的学生，旨在将人工智能的理论、方法和技术与其他专业进行深度融合，探索人工智能在不同领域的创新应用，培养学生的跨专业综合分析能力、实践应用能力和创新设计能力。学生参与真实项目的实践学时占课程总学时的50%以上。

三、建设要求

（一）教学理念秉持先进。主动适应人工智能时代的教育变革，充分理解人工智能应用能力对人才培养的重要意义，将人工智能素养和能力的培养作为教育必要环节，以课程育人为主渠道，通过覆盖全面、适应性强的人工智能课程体系，全面培养学生的人工智能素养和能力。 

（二）教学内容与时俱进。充分考虑学生专业类别的不同，有针对性的开展课程内容建设，通过人工智能与专业知识的有效融合，助力各专业学生人工智能素养和能力培养。紧密跟踪人工智能前沿新技术，鼓励将人工智能科技前沿和产业发展最新成果纳入教学内容，提升课堂教学的前沿性。 

（三）教学团队能力出色。积极引导国家级、省级教学团队与人工智能领域专家领衔课程建设，强化产教融合，鼓励跨校、跨专业、跨行业打造优质人工智能课程团队。课程团队教学改革意识强烈，人员结构合理、任务分工明确，强化教学研究、集体备课与资源共建共享，有力提升教师授课水平与课程教学质量。

（四）学生中心地位突出。以学生能力成长为中心，以激发学生学习兴趣和工匠精神培育为重点，围绕学生人工智能素养和能力的达成改革教学评价。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享，教学反馈及时，教学效果显著。 

（五）质量保障机制健全。加大课程建设保障力度，支持开展人工智能课程平台和实习实践平台建设，切实满足学生课程学习和实习实践的需求。加大优秀课程和教师的激励力度，提高教学业绩在专业技术职务评聘中的权重，营造重视人工智能课程改革与建设的良好氛围。

（六）职业教育特色凸显。课程建设应强化实践导向，通过项目驱动、案例分析、实习实践等多种形式，让学生在解决真实问题的过程中提升人工智能的素养和能力。紧密结合浙江在人工智能领域的产业布局、技术创新和实际应用，对接“415X”先进制造业产业集群设计教学内容和项目实践，助力培养学生人工智能场景应用的创新思维。

三、认定方式

校级一流人工智能课程建设采用先立项培育、后验收认定的方式。课程建设期一年，推行使用期一年，两年期满后学校组织验收，依据课程建设完成情况、实际课堂效果、人才培养质量等情况予以校级课程建设类项目认定。

四、申报要求

（一）申报范围

申报课程包括公共基础课、专业课和通识课等独立设置的职业教育理论课程和实习实践课程，可采用在线、线下的教学形式。人工智能技术赋能教、学、评等课程不在申报范围。

（二）申报数量

全校遴选立项人工智能通识课程和人工智能专业核心课程8门，人工智能特色交叉课程12门。申报课程授课教师要求政治立场坚定，师德师风良好，课程负责人须为学校正式聘用的教师。每位教师作为课程负责人限额申报1门，作为团队主要成员限额申报2门。

（三）申报流程

1.课程负责人认真填写《浙江商业职业技术学院一流人工智能课程立项建设申报书》（附件1），于7月4日15点前上传至教务处评审平台：http://zjsy.kypt.chaoxing.com/。上传文档应去除课程负责人及团队成员的姓名，否则申报无效。

2.二级学院严格把关，填写《浙江商业职业技术学院一流人工智能课程申报汇总表》（附件2），于7月4日15点前将附件2（电子版和纸质版）报送至教务处。

3.学校组织专家进行评审，确定立项课程。本次立项课程将作为省级职业教育一流人工智能课程建设的培育项目，并根据评审结果择优推荐申报2025年省级职业教育一流人工智能课程建设，人工智能通识课程和人工智能专业核心课程，每校各限报1门；人工智能特色交叉课程，国家“双高”建设单位学校可报3门。

（四）其他要求

1.申报课程在认定前须纳入人才培养方案且设置学分，原则上在2025年秋季学期面向学生开课，2026年底前至少完成两个完整教学周期，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果。

2.各二级学院作为课程建设主体，要结合“双高”建设等重点项目合理统筹，严格把关，确保申报课程内容的科学性、先进性和实用性。要指导课程负责人开展课程建设工作，确保课程项目按期完成。

3.学校对立项建设的课程给予资助。对于延期一年未完成的课程项目，进行撤项处理。本次课程建设由学校统筹安排。

联系人：吕斌红，联系电话：58108620，邮箱：3557137493@qq.com，办公室：1-703-1。

附件：1.浙江商业职业技术学院一流人工智能课程立项

建设申报书

      2.浙江商业职业技术学院一流人工智能课程申报

汇总表                            

                                  教务处

2025年6月26日