当前位置:通知公告>正文
关于开展2023年下半年教学建设项目结题验收工作的通知
发布者:杨亚娟  发布日期:2024-12-26 查看:488 次
主要工作要求如下:
浙商职院教通〔2023〕47号
各有关部门:
根据教学工作安排,教务处将对有关教学建设项目组织结题验收,现将相关事宜通知如下:
一、项目范围
1.所有尚未结题且完成预期研究任务的校级课程思政教学项目(含示范课程、教学研究项目、示范基层教学组织)、教学改革项目和课堂改革项目;
2.2020年立项的校级A类、B类在线开放课程;
3.研究期限已到尚不符合结题条件的项目,可提交延期结题申请,已经超过延期时间的项目原则上本次必须结题。
二、验收材料
1.校级课程思政教学项目负责人须填写《浙江商业职业技术学院课程思政教学项目结题验收报告》(附件1),结题材料应与项目申报书中所列研究成果一致,并提供相关成果材料(电子版)。
2.校级教学改革项目负责人须填写《浙江商业职业技术学院教育教学改革项目结题验收报告》(附件2),结题材料应与项目申报书中所列研究成果一致,并提供相关成果材料(电子版)。
3.校级课堂改革项目负责人须填写《浙江商业职业技术学院课堂教学改革项目结题验收报告》(附件3),结题材料须提交每轮授课学生的学习感受、调查问卷、听课记录、公开课或教研活动记录等佐证材料(电子版)。
4.校级A类、B类在线开放课程负责人须填写《校级优质在线开放课程认定书》(附件4)和《校级优质在线开放课程数据信息表》(附件5),验收采取定量评价与定性评价相结合的方式,包括基本指标和观测指标两部分,具体要求参照《关于开展第二批校级优质在线开放课程验收的通知》(http://jwc.zjbc.edu.cn/2020/1110/c1555a29991/page.htm)。其中,校级A类在线开放课程教学视频时长在90分钟/学分以上;校级B类在线开放课程教学视频时长在60分钟/学分以上。
三、验收程序
1.各项目负责人请按照上述要求,将相关结题验收材料于11月20日15:00前上传至教务处评审平台:http://zjsy.kypt.chaoxing.com/。其中,附件1、附件2、附件3、附件4和附件5(附件4和5合并为一个文档)上传至“结题验收”栏目的“结题材料上传”处,相关佐证材料上传至“佐证材料上传”处;如申请延期结题,请填写《教学建设项目延期结题申请表》(附件6),需所在部门领导签字后,上传至“变更申请”栏目的“附件”处。
2.教务处按项目申报书预期设计要求及相关管理办法对结题材料进行复查,并组织专家评审,经公示无异议后发文。
3.须在本次结题验收的教学建设项目详见附件7。根据《浙江商业职业技术学院教学建设与研究项目管理办法》第十三条、第十四条规定:项目负责人应按照计划实施研究,因项目负责人工作变动或其它不可抗拒因素,致使项目无法如期完成时,须由项目负责人提出书面延缓结题申请,经所在部门签署意见后,报教务处审查备案,延缓周期原则上不超过1年(含1年);获准延期,但到期仍不能完成,做撤项处理,凡被撤销的项目,原则上项目负责人2年内不允许申报同级别同类教学建设与研究项目。
请各相关项目负责人按要求报送结题材料,争取顺利结题。
教务处
2023年10月11日
材料提交时间:
2023-10-11至2023-12-11
参与的项目分别为:
序号 | 项目名称 | 项目负责人 | 所属院系 |
---|---|---|---|
1 | 制冷空调装置自动控制及检修 | 郑晓晨 | 应用工程学院 |
2 | 基于大数据的网络教学质量监控与评价研究——以浙江商业职业技术学院为例 | 杨亚娟 | 教务处 |
3 | “一镇一IP“乡村文化品牌建设在《项目设计》教学中的改革实践 | 赵静 | 艺术设计学院 |
4 | “课赛融合”视域下高职公共英语教学模式研究 | 陈洁 | 国际交流学院(国际合作与交流处) |
5 | 中国智造背景下工业机器人技术课程教学改革与探索 | 华良 | 应用工程学院 |
6 | 高职“新商科”专业数字化协同育人模式研究 | 朱江 | 信息技术中心 |
7 | 依托校园文化场馆的思想政治理论课实践教学模式探究——以浙江商业职业技术学院“思想道德与法治”课为例 | 方琳琳 | 马克思主义学院 |
8 | 双高建设视域下基于TPACK理论的高职院校教师信息化教学能力提升的研究— 以电子商务学院为例 | 朱彦 | 电子商务学院 |
9 | 基于AR/VR技术的高职篮球教学研究与实践 | 刘成永 | 人文学院 |
10 | “人工智能+X”背景下的《人工智能与商务场景应用》课程改革研究与实践 | 王毅星 | 应用工程学院 |
11 | “由优到精”:高职在线开放课程精品化路径的进阶探索——以《中华商文化》为例 | 徐洁 | 经济管理学院 |
12 | 深度“产教融合”背景下高职烹饪实训课程建设逻辑 | 陈建红 | 旅游烹饪学院 |
13 | 媒体融合语境下的《图形动画》创新教学模式与方法研究 | 范振奇 | 艺术设计学院 |
14 | 双高建设视域下“四融合”教学改革实践——以酒店管理与数字化运营专业为例 | 王伟 | 旅游烹饪学院 |
15 | PGSD框架下电商实战项目“双选”管理优化 | 杜乘龙 | 电子商务学院 |
16 | 基于产教融合的课程思政与思政课程“双元协同.四段递进”双同提效机制研究 | 余溧彬 | 应用工程学院 |
17 | “经济学基础”课程思政融入教学的研究 | 程书芹 | 经济管理学院 |
18 | 高职院校“课程思政”教师队伍建设的创新研究 | 黄秋华 | 组织部(人才办) |
19 | 跟岗实习(毕业设计) | 陈文娟 | 艺术设计学院 |
20 | 造园艺术与手法 | 章心怡 | 艺术设计学院 |
21 | 网店推广实务 | 申潇潇 | 电子商务学院 |
22 | “坚守标准规范,缔造优秀建筑”——《智能建筑工程造价和施工管理》课程思政实践 | 王焕磊 | 应用工程学院 |
23 | 《品牌管理》课程思政示范课程 | 蒋勋 | 经济管理学院 |
24 | 单片机应用技术 | 华良 | 应用工程学院 |
25 | 金课引路 思政赋能——高职英语讲好中国故事的路径与方法研究 | 熊媛 | 国际交流学院 |
26 | 劳动教育视阈下新时代“三种精神”融入高职课程思政路径研究 | 王洪贞 | 旅游烹饪学院 |
27 | 乡村三生空间与产教共建模式的耦合——“双创”背景下环艺专业核心课程链思政教学革新 | 韦珏 | 艺术设计学院 |
28 | 基于PDEE动态化系统模型的中华文化融入高职英语教学研究与实践 | 赵艳霞 | 国际交流学院 |
29 | 网络软文写作 | 史伟 | 马克思主义学院、人文学院 |
30 | 传承与创新——烹调工艺与营养高水平专业群基层教学团队 | 刘晨 | 旅游烹饪学院 |
31 | 前厅服务与管理 | 滕玮峰 | 旅游烹饪学院 |
32 | 直播营销与运营 | 杨沛文 | 经济管理学院 |
33 | 当代浙江创新精神融入新农人培育课程思政体系的研究与实践 | 谷闪闪 | 电子商务学院 |
34 | 新工科视域下空调工程专业课程思政教学改革与实践 | 孙殷 | 应用工程学院 |
35 | 高职数学课程思政建设的实施途径与策略研究 | 刘莹 | 马克思主义学院、人文学院 |
36 | 经济数学 | 刘莹 | 马克思主义学院、人文学院 |
37 | 高职院校“课程思政”协同育人机制构建研究 | 张梓英 | 马克思主义学院、人文学院 |
38 | 《电子商务前端开发技术》课程思政示范课程 | 孔勇奇 | 电子商务学院 |
39 | 《C语言程序设计》课程思政教学研究 | 赖宋红 | 应用工程学院 |
40 | 《会展空间设计》课程思政示范----红色文化薪火相传,红色研学智慧展陈 | 杜鹃 | 艺术设计学院 |
41 | “三全育人”视域下全过程课程思政教学研究——以浙江商业职业技术学院为例 | 孔美云 | 电子商务学院 |
42 | 课程思政示范课程申报 | 李志君 | 经济管理学院 |
43 | 《外贸英语函电》课程思政示范课程建设 | 郑文玲 | 电子商务学院 |
44 | 融入“课程思政”的高职教学研究--以浙江商业职业技术学院为例 | 吴晔 | 财会金融学院 |
45 | 以职业行动能力为导向的高职《市场营销学》课程改革探索 | 张淑英 | 经济管理学院 |
46 | 混合式教学模式在《财务管理》课程中的实施和探讨——基于“中国大学mooc”平台 | 陈海红 | 财会金融学院 |
47 | 双高建设背景下的电商中美合作项目人才培养模式的探索与实践 | 方钧 | 电子商务学院 |
48 | “新三教”改革背景下线上线下混合式精准教学路径研究与探索 | 徐艳 | 经济管理学院 |
49 | 电气控制与PLC | 余伟 | 应用工程学院 |
50 | OFFICE高级应用 | 郑欢欢 | 应用工程学院 |
51 | 艺术英语 | 江文国 | 国际交流学院 |
52 | 综合英语 | 何乐飞 | 国际交流学院 |
53 | 外贸客户开发与维护 | 袁丽 | 电子商务学院 |
54 | 资产评估基础(考证) | 章翔 | 财会金融学院 |
55 | 个人理财 | 李淑芳 | 财会金融学院 |
56 | 证券市场营销 | 傅笑圆 | 财会金融学院 |
57 | 统计基础 | 朱冰心 | 财会金融学院 |
58 | 审计(注会) | 李视磊 | 财会金融学院 |
59 | 小企业会计软件应用 | 李军强 | 财会金融学院 |
60 | 汽车电气设备构造与维修 | 张翰翔 | 应用工程学院 |
61 | 展示策划与创意 | 陈静凡 | 艺术设计学院 |
62 | 定向运动 | 薛帅 | 体育教学部 |
63 | 心理资本靶向下,《大学生心理健康教育》课程的效用探究——以浙江商业职业技术学院为例 | 房敏 | 学生工作部(学生处) |
64 | 双高建设背景下烹饪工艺与营养专业群英语模块化教学改革研究与实践 | 郦悦 | 旅游烹饪学院 |
65 | 讲好中国金融故事的“金融学”课程思政改革探索 | 周政 | 财会金融学院 |
66 | 三螺旋视角下,高职创新创业课初探 | 张剑 | 学生工作部(学生处) |
67 | 《烹饪营养》“活页”教材的资源建设与开发研究 | 黄璐 | 旅游烹饪学院 |
68 | 中国文化 | 潘乐英 | 国际交流学院 |
69 | 双高专业群“课程思政”示范课程建设团队 | 郑文玲 | 电子商务学院 |
70 | 《网店视觉营销》 | 朱林婷 | 电子商务学院 |
71 | 通用管理技能开发 | 胡叶茂 | 经济管理学院 |
72 | 商务礼仪与职业形象塑造 | 张淑英 | 经济管理学院 |
73 | “目标贯通,双融双促、校企协同”—高职新工科课程思政全链式育人体系研究与构建 | 叶芊芊 | 应用工程学院 |
74 | 高校创新创业教育“数字化+思政化”教学改革研究 | 方硕瑾 | 创业学院 |
75 | 高等数学 | 吴晓红 | 马克思主义学院、人文学院 |
76 | 《中餐工艺》课程思政的研究与示范 | 刘晨 | 旅游烹饪学院 |
77 | 《市场营销学》课程思政示范课程 | 沈侃 | 经济管理学院 |
78 | 营养配餐 | 程小华 | 旅游烹饪学院 |
79 | 行业英语(财经类)课程思政示范课 | 毛艳梅 | 国际交流学院 |
80 | 《项目设计》课程思政示范课程申报 | 姜含之 | 艺术设计学院 |